Музыкально дидактическая игра как средство развития музыкальных способностей ребенка дошкольного возрастаМинистерство образования и науки Российской. Федерации. Агентство образования администрации Красноярского края. Кононова Н.Г. Музыкально-Дидактические Игры Для Дошкольников' title='Кононова Н.Г. Музыкально-Дидактические Игры Для Дошкольников' />Кононова Музыкальнодидактические игры для дошкольников. Поделиться Скачать с depositfiles. Рубрика Ноты для. МУЗЫКАЛЬНОДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ. Из опыта работы музыкального руководителя. Кононова рассказывает о своей работе, об организации и. Музыкальнодидактические игры для детей дошкольного возраста Картотека. Музыкальное развитие ребенка дошкольного возраста. Музыкальнодидактическая игра всегда рассматривалась как одно основных педагогических. Так, например, О. П. Радынова, Н. Г. Кононова и, Ветлугина Н. А. Музыкальнодидактические игры и их роль при обучении дошкольников. Уже более 12 лет работает Н. Кононова музыкальным руководителем. Ris05.jpg' alt='Кононова Н.Г. Музыкально-Дидактические Игры Для Дошкольников' title='Кононова Н.Г. Музыкально-Дидактические Игры Для Дошкольников' />Музыкальнодидактические игры и их роль при обучении дошкольников игре на детских музыкальных инструментах. КГОУ СПО Красноярский педагогический колледж. Возрастные. особенности музыкального развития  детей дошкольного возраста. Игра как. ведущая деятельность ребенка дошкольного возраста. Особенности. использования музыкально дидактических игр в музыкальном  развитии детей. Глава 2. Музыкально дидактическая. Заключение Литература Приложения Введение. Музыкально дидактическая игра всегда. Концепция  дошкольного воспитания  1. Петровского А. В. Радынова, Н. Г. Кононова и, Ветлугина Н. А. Катинене и М. Л. Эти знания легли в основу книги    Методика. Кононова Н. Г. Материалы, которые она накопила за годы работы с. Музыкально дидактическая игра для дошкольников. Ветлугина Н. А.   в книге Развитие музыкальных. Ломова Т., Шварц Л. Кроме опыта русских педагогов музыкантов, так же. Одна из таких педагогов была Альсира Легаспи де. Арисменди. Альсира Легаспи де Арисменди рассматривала влияние. Дошкольное. музыкальное воспитание 1. Определить    дидактические. Изучить музыкально дидактическую игру как. Кононова Н.Г. Музыкально-Дидактические Игры Для Дошкольников' title='Кононова Н.Г. Музыкально-Дидактические Игры Для Дошкольников' />Музыкально дидактические игры для дошкольников . В нем игрушки мишка, заяц, птичка, кошка, петушок. Можно использовать персонажи из кукольного театра. Ход игры. Участвует вся группа. Но где же они спрятались Может быть, здесьКрасева, Медведь В. Ребикова и др. Дети узнают музыку, кто либо из них достает из мешочка соответствующую игрушку и показывает всем. Подумай и отгадай. Игровой материал. Карточки по числу играющих, на которых изображены медведь, зайчик, птичка. Ход игры. Детям раздают по одной карточке. На фортепиано или в грамзаписи звучит мелодия Зайчик М. Старокадомского, Медведь В. Ребикова, Воробушки М. Красева. Дети узнают мелодию и поднимают нужную карточку. Например, после песниМедведь В. Ребикова поднимают карточку с изображением медведя. Птицы и птенчики. Игровой материал. Лесенка из трех ступенек, металлофон, игрушки 34 большие птицы и 34 птенчика. Ход игры. Участвует подгруппа детей. У каждого ребенка по одной игрушке. Воспитатель играет на металлофоне низкие и высокие звуки, например, до второй октавы. Дети, которые держат птенчиков, должны выйти и поставить игрушки на верхнюю ступеньку. Затем звучит до первой октавы, дети ставят больших птиц на нижнюю ступеньку. Курица и цыплята. Игровой материал. Домик, кукла Маша, металлофон. Все раскладывается на столе. У детей в руках игрушечные птицы курица и цыплята. Ход игры. Дети рассаживаются вокруг стола. Воспитатель берет куклу и говорит В этом домике живет кукла Маша, у нее есть много кур и цыплят. Их пора кормить, но они разбежались. Маша, позови своих кур. Послушайте, ребята, кого зовет Маша, играет на металлофоне ре второй октавы. Дети с цыплятами в руках встают и ставят их перед Машей. Кукла кормит птиц. Воспитатель просит детей спеть тоненьким голосом, как цыплята, пи пи пи. Затем кукла Маша зовет кур воспитатель играет на металлофоне ре первой октавы. Дети ставят фигурки кур на стол перед Машей и поют на этом же звуке ко ко ко. Угадай ка. Игровой материал. На первой половине изображен гусь, на второй гусенок утка утенок, кошка котенок, корова   теленок и т. Фишки по две на карточку. Ход игры. Игра проводится с подгруппой детей 46 за столом. У каждого одна карта и две фишки. Воспитатель произносит Га га га поет на ре первой октавы. Дети, у которых на карточке изображен гусь, должны закрыть его фишкой. Воспитатель произносит Га га га поет на ля первой октавы, дети закрывают фишкой картинку с гусенком. Кто в домике живет. Игровой материал. На карточке нарисован красочный терем в два этажа нижние окна большие, верхние поменьше. Внизу под каждым окном изображены рисунки кошка, медведь, птица. Каждое окошко открывается и закрывается. Внутри него находятся вставные кармашки, куда вставляются картинки перечисленных животных, а также картинки с изображением детенышей этих животных. Ход игры. Воспитатель рассаживает детей полукругом и показывает дом теремок, в котором живут кошка с котенком, птица с птенчиком и медведь с медвежонком. Однажды все ушли гулять в лес, а когда вернулись домой, то перепутали, кто где живет. Поможем им найти свои комнаты. Раздает каждому по одной карточке. Проигрывается знакомая мелодия в различных регистрах. Например, звучит мелодия песни Серенькая кошечка В. Витлина. Ребенок, у которого соответствующая карточка, вставляет ее в окошечко первого этажа напротив рисунка, изображенного на домике. Звучит та же мелодия, но на октаву выше. Встает ребенок с карточкой котенка и помещает ее в окошечке на втором этаже. Так же проводится игра с музыкой про птичку и медведя Птичка М. Она продолжается до тех пор, пока все карточки не будут вставлены в кармашки. В конце игры воспитатель поощряет правильные ответы. Если кто то из детей ошибся, объясняет, что медведь не поместится в кроватку кошечки и не сможет сесть за ее стол, когда вдруг попадет не в свою комнату, и т. Полукругом сидят дети. Воспитатель предлагает послушать мелодию и выбрать называет имя ребенка соответствующую игрушку. Игра заканчивается, когда на столе не останется ни одной игрушки. Игра может проводиться на занятии для закрепления знакомых произведений и в свободное от занятий время лучше во второй половине дня. В лесу. Игровой материал. На планшете изображен лес 23 дерева, пенек приклеены к картине средней своей частью по высоте. Этим как бы создается объемность и, кроме того, к одной половине елки дерева, пенька приклеен кармашек, в котором помещается фигурка зайчика петушка, кошки, мишки и т. Картонажная фигурка девочки ставится рядом с лесом. Направление На Медосмотр Бланк 302Н Продавец. Ход игры. Дети, посмотрите, какой красивый лес, говорит воспитатель. Девочка Таня пришла в лес собирать цветы и ягоды. А за деревом кто то спрятался, наверное, какой то зверек. Поможем Тане отгадать, кто там сидит. Послушайте песенку и отгадайте. На фортепиано или в грамзаписи исполняется, например, Заинька, русская народная мелодия в обработке Н. Римского Корсакова. Для проверки ответа ребенку разрешается заглянуть за дерево, где находится фигурка зайчика картинка елки сгибается вдоль по центру, там кармашек. Игра проводится со всеми детьми и может быть использована на музыкальном занятии во время пения и слушания музыки. Буратино. Игровой материал. Коробка, на ней нарисован Буратино. С боковой стороны коробка открывается, туда вставляются карточки с красочными иллюстрациями к различным программным песням и пьесам елочка, паровоз, машина, санки, кукла, флажок и т. Ход игры. Воспитатель объясняет детям, что к ним в гости приехал Буратино и привез с собой песни, а какие дети сами должны отгадать. Музыкальный руководитель проигрывает произведения, дети отгадывают. Для проверки ответа из коробки достают соответствующую картинку. Например, исполняется песня  Елочка М. Красева, ребенок достает карточку с изображением новогодней елки, или звучит мелодия песни Паровоз З. Компанейца из коробки достают картинку паровоза и т.